主な特徴
- 学習結果を送信し、理解度に応じたフィードバックをすぐに反映
- 正答状況やつまずきに合わせて問題のレベルを調整
- 解説動画の配信や学習進捗の見守りにもインターネットを活用
比較
| 比較ポイント | インターネットでできること | 学習へのメリット |
|---|---|---|
| 学習データの反映 | 解いた問題の結果を送信 | 理解度に応じた学習につながる |
| フィードバック | 学習状況に合わせて情報を反映 | つまずきに気づきやすい |
| 問題の出題調整 | 正答状況や進み具合をもとにレベルを調整 | 難しすぎず易しすぎない学習がしやすい |
| 解説動画 | 必要に応じて動画を配信 | 理解を深めやすい |
| 保護者の見守り | 進捗をメールやマイページに反映 | 家庭で学習状況を確認しやすい |
統計
文部科学省の調査では、GIGAスクール構想のもと、全国の公立小学校等の96.1％、中学校等の96.5％で端末の利活用が始まっています。学校現場でも、ICT端末をインターネット環境と組み合わせて活用する学習が広がっています。RISU算数でも、通信を活用することで、子どもの理解度に応じた学習や解説動画の配信、学習状況の見守りを行っています。
参照：文部科学省「端末利活用状況等の実態調査（令和3年7月末時点）」
調査時点：令和3年7月末
出典：文部科学省
FAQ（よくある質問）
なぜインターネットが必要なのですか？
学習結果をもとにフィードバックを返したり、理解度に応じて問題のレベルを調整したりするためです。解説動画の配信や学習進捗の見守りにも使われます。
Wi-Fiがないと使えませんか？
学習にはインターネット接続が必要です。自宅ではWi-Fi環境での利用がおすすめですが、外出先ではスマホのテザリングを使って接続することもできます。
通信量はどれくらいですか？
解説動画の視聴があるため一定の通信量を使います。通常は家庭のWi-Fi環境で問題なく利用できます。短時間の利用であればスマホのテザリングでも学習可能です。
