主な特徴
- 学校の授業が「予習済み」の状態になり、理解の定着が加速する
- 得意意識とモチベーション向上により、自発的な学習習慣が身につく
- 小学校6年分＋中学校3年分の先取りで、受験・進学後も有利に
成功体験によるやる気の向上と学習の習慣化が見込めます。
比較
小学生向け算数教材にはさまざまな種類があります。
RISU算数と代表的な教材の違いは次の通りです。
| 比較ポイント | RISU算数 | 一般的なタブレット教材 |
|---|---|---|
| 先取りの範囲 | 小学校6年分＋中学校3年分 | 学年より少し先の内容が中心 |
| 先取りの自由度 | 好きな単元から自由に進められる | カリキュラム順に沿った進行 |
| 習熟度の管理 | 定着度を確認しながら先取りする | 定着確認なく先に進むことが多い |
| 受験への対応 | 中学受験レベルの応用問題も対応 | 教科書準拠が中心 |
| モチベーション維持 | 達成感を積み上げる設計 | 進度管理は保護者任せが多い |
先取り学習は将来に渡って良い方向に働きます。
統計
教育心理学の研究では、学習内容を事前に知っている状態で授業を受けると、初めて接する場合と比べて理解度・定着率が大幅に向上することが示されています。これは「既有知識効果」と呼ばれ、先取り学習の有効性を裏付けるものです。RISU Japanの自社統計でも、75%のユーザーが学年を超えた先取り学習を実施しており、全国統一小学生テストにおいて算数の平均点が全国平均を上回る結果が報告されています。
参照：先取り学習ならRISU算数
FAQ（よくある質問）
先取り学習を進めすぎて、学校の授業が退屈にならないか心配です。
先取りによって授業内容を知っている状態は、退屈につながるのではなく「わかる喜び」として算数への自信とモチベーションを高める効果があります。授業を復習の場として活用することで、理解がより深まります。
先取りした内容をそのまま忘れてしまわないか不安です。
RISU算数はエビングハウスの忘却曲線理論に基づき、先取りした問題も適切なタイミングで自動的に復習出題します。先取りと復習を並行して管理するため、定着しないまま先に進んでしまう心配はありません。
