「ギフテッド・2Eの子どもとは」特徴と関わり方について専門家に聞く
「うちの子、他の子と少し違う気がする」
そんな違和感を覚えたことはありませんか。
理解が早い一方で、学校の学習に馴染めなかったり、こだわりが強かったりする子どもたち。
近年、「ギフテッド」や「2E（トゥーイー）」という言葉が注目されるようになってきました。
今回は、ギフテッド特性のある子どもたちの支援に取り組む、ギフテッド・2E教育専門家であるMaiさんに、ギフテッド特性のある子どもたちの特徴や困りごと、家庭でできる関わり方についてお話をうかがいました。
カリフォルニア大学サンディエゴ校 Extension ギフテッド教育プログラム修了。
ご自身も当事者としての経験を持ち、現在はギフテッド特性のある子のためのフリースクール・個別指導塾「Lagoon」の運営や教育相談などを通じて、ギフテッド特性のある子どもと保護者の支援に携わっています。
▼ギフテッド特性のある子のためのフリースクール・個別指導塾Lagoon 公式サイト
https://gifted-lagoon.com/
高い知的能力を持つ「ギフテッド」と、発達特性などを併せ持つ「2E」とは？
「ギフテッド」や「2E」の特性について教えてください。
ギフテッドとは、実は明確な統一された定義がある言葉ではありません。
国や自治体、民間団体によって捉え方は異なりますが、共通しているのは「先天的な知能の高さ」や「特定分野における高い才能」を持つ子どもを指すことが多い、という点です。
一般的には、「高い知的能力や才能を持つ子ども」と理解されることが多いでしょう。
一方で2E（トゥーイー）は、その高い能力に加えて、発達障害（ADHDやASD、学習障害〈LD〉など）を併せ持つ状態を指します。
※2E（通称トゥーイー）は、トゥワイス・エクセプショナルの略称で、直訳すると「二重に特別な」という意味で、高い能力と発達特性の両方を持つ状態を表す言葉です。
実際には、「検査を受けたことでギフテッド特性の可能性に気づく」というよりも、日常の中で感じる困りごとや違和感がきっかけとなり、検査につながるケースが多いといわれています。
そのため、結果として困り感のある子どもが目立ちやすくなる、という背景もあります。
周りと同じように感じられないことのしんどさ
Maiさんご自身も、中学生の頃に学校への行きづらさを感じていたといいます。
幼少期から感情の振れ幅が大きく、興味関心の持ち方も周囲とは少し違っていました。
たとえば、同世代の友人がアイドルやテレビドラマの話で盛り上がる中で、
「かっこいい」「かわいい」といった感想よりも、「なぜこの文化が広がったのか」「どうしてこのようにファンを熱狂させられるのか」といった背景に興味が向いていました。
しかし、そうした視点は周囲に伝わりにくく、「理解されないだろう」と認識していたため、自分の興味を言葉にすること自体を控えるようになっていきました。
自分の関心と、周囲に合わせることのギャップで揺れ続けることが、大きな負担になっていましたね。
子どもが感じやすい困りごと
ギフテッド特性のある子どもたちが、日常や学習の中で感じやすい困りごとについて教えてください。
学習が合わない（簡単すぎる・反復が苦痛）
理解が早い子どもにとって、同じ問題を繰り返す学習は「退屈」や「意味がない」と感じられることがあります。
また、思考のスピードに対して学習の進度が合わないことで、「待たされている」ような感覚を持つこともあります。
その結果、本来は学ぶ力があるにもかかわらず、授業に集中できなくなったり、別のことに意識が向いてしまったりすることもあります。
一方で、興味のある分野には強い集中力を発揮し、深く掘り下げていく傾向があります。
そのため、好きなことには没頭できる反面、そうでない分野との取り組みに差が生まれることもあります。
理解できるのに表現できない（アウトプットのズレ）
学校での子どもの困りごととしてしばしば挙げられる一例に、「アウトプットのズレ」があります。
インプットの力が高く、頭の中では多くのことを理解し、考えているにもかかわらず、それを「書く」「説明する」といった形でうまく表現できない子どももいます。
特に、板書やプリント学習など筆記を伴う単純作業的なアウトプットに負担を感じる場合、頭の中にある内容の豊かさに対して、表現が追いつかない状態が生まれます。
知的な理解力とアウトプットの力との間にギャップがあることで、本人にとっては大きなストレスやしんどさにつながることもあります。
本来は伝えたいことや表現したいことが頭の中にたくさんあるにもかかわらず、それを形にできない―そうしたもどかしさを抱えているケースも少なくありません。
こうした場合は、「書く」ことだけにこだわらず、タイピングや口頭での説明など、別の方法でアウトプットできる環境を整えることも一つの選択肢になります。
表面的な対処ではなく、その子に向き合う視点を
フリースクールでの対応はどのようにされているのか教えてください。
こうした困りごとに対して大切なのは、「やりたくない」という表面的な言葉だけで判断するのではなく、行動の背景を丁寧に見極めることです。
学習面での困難さだけでなく、環境の合わなさや心理的な負担など、複数の要因が重なって「できない」「やりたくない」に繋がっているケースも少なくありません。その子の状況や発達段階を紐解きながら、
・別の方法に変えるか
・少しずつ取り組んでみるか
といった方向性を検討していきます。
いずれの場合も、本人との相談や納得感を何よりも大切にしています。
断片的な情報だけでは、その子にとって本当にフィット感のある提案はできません。
そのため、具体的な取り組み方を決める前段階として、多面的な観点からのアセスメント（見立て）を行い、その子やご家庭と深く向き合うことを重視しています。
家庭でできる関わり方
家庭で対応できる関わり方について、アドバイスいただきたいです。
表面的な対応ではなく、状況を丁寧に見立てることが重要
まず大切なのは、「その子が今どのような状態なのか」を丁寧に見立てることです。
注意したいのは、「ギフテッド特性があるからこうすればよい」という一律の対応法はないということです。目の前の本人ではなく「ギフテッド」という像にばかり意識が向いてしまうと、本来の困りごとを見誤ってしまう可能性があります。
ギフテッド特性のある子どもは、大人の言葉や意図を敏感に汲み取る傾向があります。
そのため、関わり方一つで、子どもの受け取り方や行動にも大きな影響が出ることがあります。
さらに重要なのが、家庭だけで抱え込まず、学校の先生や塾などの教育の専門家、そして医療機関やスクールカウンセラーといった心理・医療の専門家など、第三者の視点を取り入れながら見立てていくことも大切です。
また、子どもの持って生まれた性質には、遺伝的な傾向が関わっていることもあります。さらに、日々の関わりの中では、保護者自身のこれまでの経験や価値観が、無意識のうちに子どもへ影響を与えている場合も少なくありません。
だからこそ、一度立ち止まり、その子自身を丁寧に見ていく姿勢が求められます。
「特性」ではなく「その子」に合わせた学び方を選ぶことが大切
ギフテッドや2E、発達特性といった言葉に当てはめて対応を決めるのではなく、目の前の子どもにとって何が合っているのかを考えることが大切です。
重要なのは、「周囲に合わせること」ではなく、「自分に合った環境を見つけること」です。
学習の進め方やペースは一人ひとり異なります。その子に合った方法を選ぶことで、本来持っている力を無理なく発揮できるようになります。
特性よりも「環境との相性」を大切に
最後に子育て世代の保護者の方へ向けた、メッセージをお願いします。
ギフテッド・2Eという言葉は、子どもを分類するためのものではありません。
大切なのは、その子の特性を理解し、どんな環境なら力を発揮できるのかを丁寧に考えることです。
同じ特性を持っていても、置かれる環境によって、伸び方は大きく変わります。
そしてこれは、ギフテッド・2Eに限らず、すべての子どもに共通して言えることです。
「どんな方法なら、この子が力を発揮できるのか」という視点で見ていくことが大切になります。
発達や成長のペースは一人ひとり異なりますから、焦らずに、その子に合った関わり方を見つけていくことが何より大切です。
もし今、お子さんのことで悩みや不安を抱えている場合は、保護者だけで抱え込まず、ときには専門家の力を借りながら支えていくことも一つの選択肢です。
その子に合った関わり方や学び方を一緒に探していくこと、その積み重ねが、子どもの可能性を広げていきます。
■Mai｜ギフテッド・2E教育専門家/フリースクール・個別指導塾 Lagoon 代表
ープロフィールー
1995年生まれ。カリフォルニア大学サンディエゴ校 ギフテッド教育者コース（Extension）修了。IQ142（WAIS-Ⅳ）、JAPAN MENSA会員。幼少期から周囲との違いを感じ、中学時代には不登校を経験。社会人3年目に知能検査を受け、自身がギフテッド特性を持つことを知る。
2022年よりギフテッド教育専門家として活動を開始。自身の経験を基に、ギフテッド・2Eとその保護者に向けた情報発信や教育支援を行う。2024年には、フリースクール・個別指導塾Lagoon（東京都千代田区）を開設。毎日新聞オンラインメディア「ハナソネ」にてコラム連載中。
SNS総フォロワー数2万人（2026年4月現在）。これまでに保護者500名以上の教育相談、当事者200名以上の支援に携わる。 「生きづらさ・育てづらさは努力不足ではない」という信念のもと、当事者の視点から支援を行っている。
ギフテッド特性のある子のためのフリースクール・個別指導塾Lagoon 公式サイト
https://gifted-lagoon.com/
YouTubeチャンネル「Mai【ギフテッド&2E教育】」
https://www.youtube.com/@MAI_gifted
