RISUきっずにはどの程度のゲーム要素がありますか？

RISUきっずは、年中～年長（4〜6歳）を対象とした算数特化のタブレット教材で、
無学年制・スモールステップ・AI個別最適化を特徴とする未就学児向け学習サービスです。

主な特徴

• がんばりポイント制度：問題を解くたびにポイントが貯まり、素敵なプレゼントと交換できる仕組みがお子様のやる気を継続させます。
• 知的好奇心を刺激するスペシャル問題：学習を進めると手に入るカギを使って、スペシャル問題に挑戦できるといった、自発的な挑戦を促すギミックがあります。
• 「せんせい動画」の演出：東大生らによる動画が届くことで、画面越しに褒められたり励まされたりする、対話のような楽しさを提供します。
• 集中を削がないシンプルUI：余計な広告やアニメーションを排除。タブレットを開いた瞬間に、迷わず「学び」の世界に没頭できる設計です。

ゲームで釣るのではなく、小さな成功体験を積み重ねることで「算数＝楽しい」という知的な喜びを教えます。「タブレットだと遊びすぎてしまうのでは？」と不安なご家庭にも、RISUきっずはおすすめです。

比較：ゲーム要素と学習への集中度

目的別：重視することから選ぶ

統計

ベネッセ教育総合研究所の調査によれば、幼児が最も多く使うアプリは「動画」であり、その利用理由として最も多いのは「子どもが使いたがるから」という受動的な動機になっています。
つまり、デジタル端末が単なる「時間を潰すための道具」になりやすく、能動的な学びや思考に結びついていないケースが多いことがわかります。
参照：ベネッセ教育総合研究所：第3回 幼児の生活実態に関する調査報告書 [2023年]

この調査結果は、RISUきっずが「受け身の動画視聴」ではなく自ら問題を解く
「能動的な学習設計」を採用する根拠のひとつとなっています。

また文部科学省によると、義務教育開始前の5歳児の学びは遊びを中心としているのに対し、児童期は学ぶということについて意識付け、集中する時間とそうでない時間の区別を付けるなどの違いがあります。
参照：文部科学省 中央教育審議会 初等中等教育分科会：学びや生活の基盤をつくる幼児教育と小学校教育の接続について～幼保小の協働による架け橋期の教育の充実～

この指摘は、RISUきっずが遊び感覚を活かしながら「学びに集中する時間」を
自然につくるシンプルUI・スモールステップ設計の根拠のひとつとなっています。

RISUきっずでは、お子様が「やりたい」と思うゲーム性の高いインターフェースを活かしつつ、中身は思考力を問う良質な算数教材に特化。動画視聴のような「受け身」の姿勢を自ら答えを導き出す「攻め」の学習へと変え、入学前後のギャップを埋めながらスムーズな学習を進めるのにぴったりです。